{"id":441,"date":"2022-04-05T16:18:00","date_gmt":"2022-04-05T16:18:00","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmusplus-educarte.eu\/?p=441"},"modified":"2022-08-19T10:02:22","modified_gmt":"2022-08-19T10:02:22","slug":"educarte-en-identidad-europea-copernico-en-movimiento-respeto-y-tolerancia","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmusplus-educarte.eu\/index.php\/2022\/04\/05\/educarte-en-identidad-europea-copernico-en-movimiento-respeto-y-tolerancia\/","title":{"rendered":"‘Educarte en identidad europea\u2019: Cop\u00e9rnico en movimiento, respeto y tolerancia\u2019"},"content":{"rendered":"\n

El IES Nicol\u00e1s Cop\u00e9rnico<\/a> de Parla ha organizado unas jornadas culturales en las que la FYME ha desarrollado talleres de teatro y expresi\u00f3n corporal dirigidos a sensibilizar a 141 alumnos y alumnas para que se pongan en movimiento y participen activamente en la resoluci\u00f3n de conflictos.<\/p>\n\n\n\n

Por ello, los especialistas Jos\u00e9 Manuel Barbero y Jes\u00fas Ler\u00edn han trabajado con las disciplinas art\u00edsticas el derecho a la no discriminaci\u00f3n desde el respeto a la dignidad humana. Ninguna persona es m\u00e1s o menos humana que otra. Todos somos iguales en esencia y tenemos los mismos derechos humanos. Somos iguales, pero no id\u00e9nticos, lo que lleva a muchos a hacer distinciones entre las personas y a destacar diferencias que estiman importantes.<\/p>\n\n\n\n

Cuando se establecen distinciones que no s\u00f3lo crean grupos diferentes, sino que implican que uno de los grupos es mejor o peor que otro debido simplemente a la raza, el color, el sexo, el idioma, la religi\u00f3n, las opiniones pol\u00edticas o el origen nacional o social, se est\u00e1 cayendo en la discriminaci\u00f3n. La igualdad debe aprenderse y ense\u00f1arse, sobre todo analizando actitudes y prejuicios estereotipados, ayudando a los alumnos y alumnas a entender que pueden ser competentes y comprensivos, proporcionando informaci\u00f3n adecuada y correcta.<\/p>\n\n\n\n

Para ello, se presentaron distintas fotograf\u00edas que reflejaron situaciones de injusticia social o de violaci\u00f3n de los derechos humanos y se dispersaron por el suelo de la clase. A continuaci\u00f3n, se pidi\u00f3 a cada alumno\/a que se acercaran a la foto que m\u00e1s les llamara la atenci\u00f3n o que m\u00e1s les afectara, confiando en que se agruparan de manera heterog\u00e9nea para explicar el por qu\u00e9 se hab\u00edan aproximado a esa imagen.<\/p>\n\n\n\n

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A cada grupo se le dio una plantilla para que les sirviera de base para construir una escena. En ella, se plante\u00f3 el entorno en el que ten\u00eda lugar la escena, el conflicto que quer\u00edan tratar, la construcci\u00f3n de los personajes que integran la escena y una propuesta de conclusi\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

Asimismo, se procedi\u00f3 a escribir un peque\u00f1o guion con intenci\u00f3n de trabajar la reflexi\u00f3n y tres o cuatro preguntas para plantear un debate una vez terminada presentaci\u00f3n de la escena.<\/p>\n\n\n\n

En este proceso de reflexi\u00f3n fue muy importante que alumnado fuera consciente de los prejuicios y actitudes discriminatorias que tienen y que generan enfrentamientos. Todos y todas tenemos la responsabilidad personal de examinarnos, ya que si no se reconocen los propios prejuicios, \u00e9stos persistir\u00e1n e influir\u00e1n en nuestros comportamientos.<\/p>\n\n\n\n

Estas actividades que constituyen proyectos solidarios forman parte del Proyecto Erasmus + \u2018Educarte en identidad europea\u2019<\/a>, del que participa la FYME.<\/p>\n\n\n\n

Adem\u00e1s de dentro del Proyecto Erasmus + ‘Educarte en identidad europea’ los trabajos se articulan a ra\u00edz de la colaboraci\u00f3n entre la FYME y su convenio con la Consejer\u00eda de Pol\u00edticas Sociales, Familias, Igualdad y Natalidad.<\/a>\u00a0\u00a0Adem\u00e1s, tambi\u00e9n toma parte la\u00a0Consejer\u00eda de Educaci\u00f3n, Universidades, Ciencia y Portavoc\u00eda<\/a>\u00a0y\u00a0el\u00a0Ministerio de Derechos Sociales y Agenda 2030 a trav\u00e9s de su convocatoria del 0,7%.<\/a><\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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