{"id":729,"date":"2023-04-12T05:37:00","date_gmt":"2023-04-12T05:37:00","guid":{"rendered":"https:\/\/erasmusplus-educarte.eu\/?p=729"},"modified":"2023-06-01T16:00:55","modified_gmt":"2023-06-01T16:00:55","slug":"educarte-en-identidad-europea-mi-identidad-comienza-el-programa-en-fuenlabrada-espana","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/erasmusplus-educarte.eu\/index.php\/2023\/04\/12\/educarte-en-identidad-europea-mi-identidad-comienza-el-programa-en-fuenlabrada-espana\/","title":{"rendered":"EducArte en Identidad Europea: \u201cMi identidad\u201d comienza el programa en Fuenlabrada (Espa\u00f1a)."},"content":{"rendered":"\n

Durante los a\u00f1os 2021-2022, y 2022-2023 se ha desarrollado el proyecto EducArte en Identidad Europea<\/strong> con la co-financiaci\u00f3n del programa Erasmus + de la Uni\u00f3n Europea. Los objetivos de este proyecto, es que el alumnado entienda la Uni\u00f3n Europea como un espacio para la cooperaci\u00f3n, la prevenci\u00f3n de nuevas guerras entre las naciones que la componen, y sentir a Europa como su sitio de pertenencia y convivencia.<\/p>\n\n\n\n

Ayudarles a tomar consciencia que la convivencia, la colaboraci\u00f3n y la participaci\u00f3n activa como miembros de la Uni\u00f3n Europea nos ayuda a eliminar el odio y fortalecer nuestra identidad com\u00fan. No debemos olvidar que la uni\u00f3n pol\u00edtica de nuestros pa\u00edses se basa en la defensa de la dignidad humana, la libertad, la democracia, la igualdad, y la defensa de los derechos humanos. Uno modelo que nos convierte en referente mundial.<\/p>\n\n\n\n

As\u00ed, conocer las ra\u00edces comunes que nos unen a otras culturas Europeas, el programa Erasmus, Eurovisi\u00f3n, las capitales culturales europeas, la pol\u00edtica de medios de comunicaci\u00f3n europeos, las competiciones deportivas y un largo etc\u00e9tera nos ayuda a entender los beneficios de una Europa unida.<\/p>\n\n\n\n

Pero m\u00e1s all\u00e1 de los lugares comunes, resulta imprescindible tambi\u00e9n que los alumnos y alumnas del programa conozcan cu\u00e1les son nuestros derechos y obligaciones como europeos.<\/p>\n\n\n\n

Todo ello con una metodolog\u00eda de trabajo que parte desde la creatividad para trabajar la identidad, los miedos, la autoestima, el sufrimiento, la alegr\u00eda, en definitiva, todo aquello que les ayude a ser mejores personas y mejores.<\/p>\n\n\n\n

EducArte es tambi\u00e9n un espacio de encuentro. Un proyecto transnacional que engloba a diferentes ciudades y pa\u00edses europeos como Terni y Torino en Italia, Gante en B\u00e9lgica, Budapest en Hungr\u00eda o \u00c9vora en Portugal. Todas ellas, junto con las espa\u00f1olas, trabajan en red desde su inicio y comparten sus experiencias con los dem\u00e1s as\u00ed como ejemplos de buenas pr\u00e1cticas o casos de \u00e9xito para transmitir sus conocimientos y que el resto pueda aprender, implementar y, en definitiva, crecer y mejorar. Porque compartir tambi\u00e9n crea identidad.<\/p>\n\n\n\n

Si en ocasiones anteriores hemos compartido noticias de la red internacional como Portugal<\/a>, B\u00e9lgica<\/a> o Italia<\/a>, en esta ocasi\u00f3n abrimos una ronda de reportajes sobre la experiencia realizada en estos \u00faltimos meses en diversos centros de la ciudad madrile\u00f1a de Fuenlabrada en Espa\u00f1a.<\/p>\n\n\n\n

Y es que el programa EducArte ha llevado la identidad europea a trav\u00e9s del arte a unos 360 alumnas y alumnos  de 3\u00ba de la Eso de los IES Joaqu\u00edn Araujo<\/strong>, el IES Barrio Loranca<\/strong>  y el IES La Serna<\/strong> de esta ciudad.<\/p>\n\n\n\n

El comienzo<\/strong><\/p>\n\n\n\n

Antes de comenzar con el trabajo en s\u00ed, la artista Nora Usterman<\/strong> encargada del programa en estos centros quiso conocer a los propios alumnos y alumnas y su propia percepci\u00f3n de s\u00ed mismos. De su identidad. En palabras de Nora:<\/p>\n\n\n\n

\n

\u201cEn la primera sesi\u00f3n del Proyecto les pregunt\u00e9 a los alumnos sobre su propia identidad. \u00bfQu\u00e9 te gusta? \u00bfQu\u00e9 no te gusta? \u00bfQu\u00e9 te da miedo?\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Con estas premisas, los alumnos y alumnas de los diferentes centros nos dejaron las siguientes frases que se convirtieron en el punto de partida y mapa del resto de sesiones para poder trabajar con ellos, desde su propia percepci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n

\"\"<\/figure>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Frases escritas por alumnos de 3\u00ba de la ESO del IES BARRIO  LORANCA<\/u><\/strong><\/p>\n\n\n\n

\n

Aprend\u00ed a cantar cuando quede con amigos y dej\u00e9 la soledad.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dormir puede ayudarte a controlar tus miedos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Me da miedo perder mis miedos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Me puse a bailar para esquivar la muerte.<\/em><\/p>\n\n\n\n

A m\u00ed me gusta cantar pero no me gusta controlar<\/em><\/p>\n\n\n\n

Aprend\u00ed a cantar cuando qued\u00e9 con amigas y dej\u00e9 la soledad<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dej\u00e9 de controlar para ver la soledad<\/em><\/p>\n\n\n\n

Me da miedo perder mis miedos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dejar de ser lo que soy por la soledad porque no s\u00e9 controlar<\/em><\/p>\n\n\n\n

Empec\u00e9 a comer para olvidarme de los malos recuerdos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Me puse a bailar para esquivar la muerte<\/em><\/p>\n\n\n\n

Tuve empat\u00eda con los que perdieron familiares<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dormir puede ayudarte a controlar tus miedos<\/em><\/p>\n\n\n\n

Me puse a cantar para ser el centro de atenci\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n

Empec\u00e9 a quedar con amigos para hacer deporte<\/em><\/p>\n\n\n\n

Volv\u00ed a venir al insti para estudiar y as\u00ed quitarme esta soledad y tener solidaridad y as\u00ed no controlar y poder cantar<\/em><\/p>\n\n\n\n

Peque\u00f1as poes\u00edas y frases – Alumnos 3\u00baF Instituto La Serna<\/u><\/strong><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

\n

\u201cMe gusta cantar, es mi pasi\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n

Aunque no me guste la televisi\u00f3n<\/em><\/p>\n\n\n\n

Quiero ir a Eurovisi\u00f3n.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Estoy cansada de vivir,<\/em><\/p>\n\n\n\n

Pero me da miedo morir.<\/em><\/p>\n\n\n\n

No me gusta la fruta<\/em><\/p>\n\n\n\n

Y menos el tomate que nadie lo disfruta.\u201d<\/em><\/p>\n\n\n\n

Vivir con miedo al miedo no es vivir.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Jugar a la Play es mejor que estudiar.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La soledad es como dar vueltas a un c\u00edrculo sin saber cu\u00e1ndo parar.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Confiar en la gente es como creer en que una ara\u00f1a no te va a morder.<\/em><\/p>\n\n\n\n

La manipulaci\u00f3n es como tener piedras amarradas a los pies.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Dormir es mejor que vivir en una realidad donde todo es una pesadilla.<\/em><\/p>\n<\/blockquote>\n\n\n\n

Una apertura de los y las participantes que es una gran ayuda para tener un comienzo del programa. Conocerles es la mejor manera de adaptar la metodolog\u00eda y que el arte haga su trabajo, emocionar, transmitir\u2026 educar.<\/p>\n\n\n\n

El apoyo de la Comisi\u00f3n Europea para la elaboraci\u00f3n de esta publicaci\u00f3n no implica la aceptaci\u00f3n de sus contenidos, que es responsabilidad exclusiva de los autores. Por tanto, la Comisi\u00f3n no es responsable del uso que pueda hacerse de la informaci\u00f3n aqu\u00ed difundida.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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