La Historia de Europa se ha forjado en el encuentro y el desencuentro. En el conflicto y la colaboraci\u00f3n. A pesar de la guerra de Ucrania en territorio \u201ceuropeo\u201d, el continente vive su \u00e9poca de mayor paz y expansi\u00f3n tras siglos de conflicto permanente. Y eso es debido al af\u00e1n colaborativo y constructor que surgi\u00f3 tras el horror de la Segunda Guerra Mundial.<\/p>\n\n\n\n
La \u201cidentidad europea\u201d se ha basado, desde entonces, en la defensa y promoci\u00f3n de los Derechos Humanos, el bienestar social y la igualdad de derechos entre sus habitantes. Unos valores que debemos proteger, difundir y promover entre las generaciones m\u00e1s j\u00f3venes, m\u00e1xime ahora que est\u00e1n puestos en cuesti\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n
Ese es uno de los objetivos del programa EducArte en Identidad Europea <\/strong>que cuenta con la financiaci\u00f3n del programa Erasmus+ de la Uni\u00f3n Europea, el promover esos valores entre ni\u00f1os y ni\u00f1as en edad escolar de cinco pa\u00edses colaboradores a trav\u00e9s de una red internacional de entidades. Y todo ello empleando el arte como herramienta vehicular para promover la educaci\u00f3n desde la emoci\u00f3n.<\/p>\n\n\n\n Hoy compartimos uno de esos trabajos de la red internacional. En concreto de la MUS-E Fondazione ETS<\/a><\/strong>de Italia que ha empleado las artes pl\u00e1sticas para trabajar con los alumnos y alumnas del I.C. Cena de Tur\u00edn. En una de sus sesiones, las chicas y chicos del centro han elaborado \u201cmapas\u201d en arte abstracto mediante l\u00edneas y color con una salvedad, y es que no eran obras individuales, sino que, junto a las de sus compa\u00f1eras y compa\u00f1eros formaban obras de mayor formato por lo que ten\u00edan que coordinarse, colaborar y trabajar juntos para que las l\u00edneas, los dibujos, etc, tuvieran una continuidad entre un pliego y el siguiente.<\/p>\n\n\n\n Un trabajo de construcci\u00f3n com\u00fan que es como se ha forjado Europa.<\/p>\n\n\n\n